學(xué)校召開(kāi)課程思政專題培訓(xùn)工作會(huì)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，推進(jìn)我?！罢n程思政”建設(shè)，不斷提升學(xué)校教職工立德樹(shù)人意識(shí)，提高專業(yè)課教師“課程思政”教學(xué)能力，10月24日下午，我校黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）、思想政治課理論教學(xué)部組織200余名青年教師召開(kāi)課程思政專題培訓(xùn)工作會(huì)。培訓(xùn)由黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）陳曾川主任主持。

培訓(xùn)會(huì)首先由國(guó)家級(jí)課程思政示范課及教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)、國(guó)家級(jí)一流課程團(tuán)隊(duì)核心成員、西南交通大學(xué)“青苗計(jì)劃”入選者、唐立新優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者、立德樹(shù)人教書(shū)育人新秀、巾幗建功能手稱號(hào)獲得者、西南交通大學(xué)李力副教授做了題為“課程思政建設(shè)與實(shí)踐”的專題講座。她結(jié)合自身課程思政的經(jīng)歷與體會(huì)為全體青年教師講授了“課程思政建設(shè)建什么？課程思政怎么建？課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)、節(jié)選教學(xué)案例探討”。

李力副教授從國(guó)家級(jí)課程思政示范課申報(bào)書(shū)入手，明確指出：一門專業(yè)課要開(kāi)展課程思政，首先應(yīng)該明確該課程在人才培養(yǎng)方案里的定位和作用，作為專業(yè)教師一定要認(rèn)真分析課程自身特點(diǎn)，把課程思政目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)和技能融合起來(lái)，最后形成課程思政的建設(shè)目標(biāo)。結(jié)合其所講授《行車組織》課程為例，詳細(xì)介紹了課程思政目標(biāo)、課堂思政教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱的有機(jī)深度融合，并從課程目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面介紹了課程思政建什么。通過(guò)“摘掛列車調(diào)車作業(yè)計(jì)劃的編制”章節(jié)課程為例，從學(xué)習(xí)者特征分析、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)、線上知識(shí)梳理、課堂游戲、課外拓展和課程評(píng)價(jià)等方面闡述了該課程的課程思政開(kāi)展過(guò)程，回答了課程思政怎么建，并分享了自己在開(kāi)展課程建設(shè)、教學(xué)改革工作時(shí)的心路歷程。最后，李力副教授以自己在西南交大各個(gè)階段的教學(xué)科研經(jīng)歷指出，要做好課程思政建設(shè)打造出高質(zhì)量課程，需要老師們的長(zhǎng)期沉淀和積累，需要凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行階梯化培養(yǎng)，最終才能實(shí)現(xiàn)課程團(tuán)隊(duì)思政素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能的雙提升。

李力副教授講座結(jié)束后，學(xué)校黨委梁東書(shū)記對(duì)學(xué)校開(kāi)展“課程思政”示范課程申報(bào)工作做了詳細(xì)安排，就我校課程思政示范課程實(shí)施方案、示范課程申報(bào)書(shū)、課程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)方面給老師們一一講解，鼓勵(lì)老師們積極申報(bào)示范課程，全力發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，強(qiáng)化資源共享，全面推進(jìn)我校課程思政高質(zhì)量建設(shè)，將思政工作體系貫通我校人才培養(yǎng)體系全過(guò)程，構(gòu)建我校全員全程全方位育人的大格局發(fā)揮德陽(yáng)交院老師的力量和智慧。

本次專題培訓(xùn)是學(xué)校全面落實(shí)人才培養(yǎng)質(zhì)量的一次實(shí)踐，今后將以本次活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)和提升，不斷促進(jìn)“課程思政”課堂教學(xué)要求，提升教師課程思政教學(xué)能力，確保全體教職工“立德樹(shù)人”的意識(shí)和做法在我校落地生根取得實(shí)效。