交院人物志 | 同學(xué)們的“毛老師”——思想政治課理論教學(xué)部教師李成樺

德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院

李成樺,女,1986年出生,中共黨員,四川什邡人,法學(xué)碩士,講師,現(xiàn)任德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院思政教研室副主任。曾榮獲四川省第四屆青年教師講課比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),多次獲得校級(jí)講課競賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),榮獲校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。在各級(jí)刊物上發(fā)表十?dāng)?shù)篇論文,包括優(yōu)秀論文和核心論文,并參與教材編輯。主持、主研多項(xiàng)市廳級(jí)課題。

“樺姐”“毛老師”,是同學(xué)們?nèi)粘?duì)李成樺老師的稱呼,由于常年來進(jìn)行《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的教學(xué),很多同學(xué)們就戲稱其為“毛老師”。

愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān)

李成樺老師的課堂總是坐得滿滿的。她的第一節(jié)課不講課,她會(huì)和學(xué)生“聊天”,談很多事情,她用自己洪亮的聲音開啟每學(xué)期的第一節(jié)課的話題。首先,談大學(xué),談?wù)勍瑢W(xué)們進(jìn)人大學(xué)的感受、變化,談?wù)勍瑢W(xué)們想怎么做,讓他們思考該怎么做。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,李老師都不會(huì)給出同學(xué)們期望得到的答案,她會(huì)留下疑問,讓他們自己去思考。其次,講講學(xué)校所在的這個(gè)城市、這個(gè)國家以及這個(gè)時(shí)代,讓他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和國情。最后,談?wù)勍瑢W(xué)們的家庭、理想,以此為契機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想道德教育。

教學(xué)上,李老師注重與學(xué)生的互動(dòng),并且投入了巨大的熱情和精力,成績斐然。同學(xué)們能很積極主動(dòng)的回答問題,參與討論。李老師的課堂很重視交流。在上課的過程中,她會(huì)專門設(shè)計(jì)出交流討論環(huán)境,讓同學(xué)們對(duì)時(shí)事政治、課本內(nèi)容、歷史問題等說出自己的看法。她幾乎每節(jié)課都會(huì)留下時(shí)間與同學(xué)們交流,讓同學(xué)們提問或者發(fā)表意見。不管學(xué)生提出什么樣的問題,她總能引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向,并找出自己的答案。

專注教研,勇攀高峰

李成樺老師還很注重自身教學(xué)、科研能力的提高。2013年、2015年她參加了省級(jí)的教師培訓(xùn),2018年她更是以懷有6個(gè)月身孕的身體去參加了國家為期兩個(gè)月的跟崗訪學(xué)培訓(xùn),并且在培訓(xùn)中努力向各校同行老師學(xué)習(xí),既活躍又精力十足,老師們都叫她“剛健的小孕婦。”2021年參加國家思政骨干教師在延安的培訓(xùn)。

在工作中,她主動(dòng)向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,主動(dòng)去聽其他老師的課,從中汲取長處。她常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果,她的課堂同學(xué)們參與性高,主動(dòng)性強(qiáng),教學(xué)效果較好。新時(shí)代,她充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),精心制作課件、選擇教學(xué)視頻,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)

李老師從未把教學(xué)工作終止于課堂之內(nèi),而是不斷打通課內(nèi)課外,設(shè)身處地想學(xué)生之所困,不僅解答其專業(yè)學(xué)習(xí)方面的疑惑,也在啟發(fā)思考、培養(yǎng)人格、修養(yǎng)身心方面,給予學(xué)生以悉心浸潤。她被許多學(xué)生稱為“知心姐姐”。她在開學(xué)的第一堂課上就將紀(jì)律要求說得清清楚楚,對(duì)學(xué)生,她一視同仁,不厚此薄彼,按成績區(qū)別對(duì)待。

她對(duì)學(xué)生有耐心,課間休息時(shí),總是會(huì)和同學(xué)們探討時(shí)政和同學(xué)們關(guān)心的問題,并做出引導(dǎo),讓同學(xué)們堅(jiān)定社會(huì)主義信念,堅(jiān)定對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。她對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們對(duì)思政課的學(xué)習(xí)興趣。

課后她會(huì)利用現(xiàn)代信息媒介手段,在 QQ 、微信等多種平臺(tái),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流,這是她歷年來與學(xué)生進(jìn)行不間斷溝通的重要方式,這大大拓展教學(xué)活動(dòng)的育人空間和維度,不僅是她教過的學(xué)生,也包括她沒有交過的學(xué)生也會(huì)找到她,向她咨詢一些問題,她們在網(wǎng)絡(luò)世界里成為朋友。

學(xué)校教育,不僅要提高學(xué)生的學(xué)識(shí),更重要的是要滋潤學(xué)生的心靈、健全學(xué)生的身心,讓學(xué)生快樂健康成長,李成樺老師努力的做到了這些。

德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院

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來源 | 思想政治課理論教學(xué)部

編輯 | 胡師綺

初審 | 劉楚

審核 | 梁東

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